一位优秀的中国小学生跟随父母去日本后，在日本小学的第一课老师竟给了他不及格。这位小学生及家长都很难理解在国内成绩一直很优秀的孩子怎么就不及格了呢？

家长去学校了解情况了才知道，每个学生在入学及转学的时候都要学会一首《我要在一年级交50个朋友》的儿歌，寓意：一年级学生最重要、也是最需要完成的功课就是学会交朋友。在学校完成结交50个朋友的任务才算合格。” 而这位学生其它功课成绩很好，但一年级学生最重要的一项功课却没有完成。”

这就是日本人所实行的教育。在他们眼中，一年级的孩子，必须有这么一门功课--学会交朋友，而且，是最重要的一门功课。

不过家长们常犯的一个共同错误是：总认为孩子会自然而然地交到朋友。所以中国的孩子放学后就是写作业、看电视、或者一个人玩游戏。其实孩子在结交朋友的初期，可能会面临各种各样的困难，他们非常需要你给予适当的指点和帮助。

如果孩子遇到问题了，父母可以这么说：“怎么办呢？我也想不出好办法，你说怎么办好？”把问题抛给孩子，让孩子自己去想一想。如果孩子一时想不到好办法，父母可以说：“让我和你一起想想，你觉得这样做好不好？”鼓励孩子自己去解决，相信孩子最终会找到解决问题的办法。

即便是在孩子小的时候，妈妈也应该在孩子头脑中强化一个概念：别人的东西不属于我，我要想玩，只有在人家同意的情况下才可以。如果别人不愿意，自己只能坦然接受。孩子在接受他人说“不”时，会联想到自己有喜欢的玩具，别人想玩，也得经过我的同意。这样，碰钉子与礼貌地拒绝他人都会成为孩子的一种习惯。

培养孩子与人为善的友好态度，不霸道、学习礼貌用语，积极主动地与人交往。比如：在游戏的过程中，难免和其他小朋友发生争执或为了输赢闹得不愉快，此时家长应正确地引导孩子并告诉他们游戏一定有输赢，生活也一样要用平和的心态去对待失败，不仅要学会输得起，而且在别人赢时，自己要有君子风度，向对方表示祝贺。

研究发现，经常遭到同伴拒绝会导致儿童的焦虑和心理不健康，交不到朋友就意味着参加活动的机会变少，失去许多个人发展的机会，导致儿童的自尊心和自我效能的降低，精神上会产生不愉快的情感。而容易被同伴接纳的孩子则相反，在与同伴的交往中，会学到许多与人相处的方法与解决问题的能力，并每天都保持心情愉快，易形成积极向上、乐观、活泼、开朗的性格。所以要创造更多的机会，让孩子融入到团队中去。

不管在任何地方，任何时候，身边有朋友的陪伴生活将会更美好。并且在与朋友相处中，我们也会学到一些自身没有的优点，因此，学会与人相处是每个人从小就应该学会的技能。在邻国日本，把交朋友当作小学生的第一课，这种教育理念值得我们每个人深思和借鉴。